Онлайн-занятия могут быть эффективными, но не для всех детей. Как понять? Только методом проб и ошибок, через практику. Из того, что я наблюдаю всё это время, ситуация достаточно непредсказуемая. Например, история: очень активный ребенок, который в классе офлайн бегал, скакал и всячески отвлекался, перед экраном, наоборот, спокойно сидит и всё делает. Ему очень хорошо, потому что рядом с ним никого нет, он смотрит на меня и делает, как я. Другие дети, наоборот, именно перед экраном много отвлекаются, играют с домашними животными, постоянно куда-то смотрят. Надо пробовать и анализировать, каково ребёнку заниматься перед экраном.